2014年春季暑期小豆豆项目概况

         时间太瘦,指缝太宽,转眼就8月末了,悄然间2014年又过去大半。回首项目上半年,欣喜有之,感恩有之,满足感有之,失落亦有之。在此稍作整理,梳理项目的工作,同时和各位分享。

活动数据

项目期

活动项目和次数

晚托班

周末公益课

户外活动

暑期共学

结业活动

春季

2014年2月24日-6月8日

50

7

2

1

暑期

2014年7月7日-8月3日

4

23

(表1,活动统计)

人数

最高出勤次数

参与人次

高参与人数及其比例

小朋友

189

70

2880

94

约50%

志愿者

209

21

831

87

约42%

(表2,人数统计,仅2014年数据)

借阅人数

借阅人次

平均借阅次数

最高借阅本数

春季

32

180

约6

17

暑期

10

35

3.5

10

(表3,图书借阅统计)

   常规活动

春季晚托班

开设三、四、五年级的晚托班,共有38名孩子参加。多以志愿者陪伴辅导功课为主,功课之余志愿者会引导他们阅读。阅读氛围最好的是四年级,孩子们功课完了,都争相借阅书籍并且自发讨论分享。

春季公益课堂

开设了阅读(初、中级)、人文(初、中级)、围棋、书法、绘画、英文、环保、手工和舞蹈共9门兴趣课程;共有172名孩子参与其中,有超过一半的孩子高频次参与。在志愿者的陪伴下,他们减少了对电视的依赖以及整日在街道上闲逛的机会,同时收获一些课外知识和为人之礼。

暑期共学活动

以志愿者入户陪伴以及小组共学的形式,帮助孩子建立制定计划、阅读和分享以及观察记录生活的意识,进而养成习惯。共有10名小朋友参加活动。项目结束后,对照三个目标发现,三个学习小组的孩子基本建立主动制定计划的习惯,70%的孩子完成阅读计划,但分享意愿仍然不高,观察记录生活方面的习惯最难建立,只有3名女生保持记录的习惯。

   户外活动

6月7日,“豆花”联谊活动

本次活动由复旦大学彩云支南协会主办,参与的成员有小豆豆以及另一个机构绘画组各15名小朋友、彩云支南社员和两个机构的工作人员。

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志愿者和孩子们在复旦校园里玩游戏,无拘无束得在横幅上绘制手掌画,玩得不亦乐乎,早已忘了一起绘画的是刚认识没多久的小伙伴。

6月7日,参观节能馆

本次环保组户外活动由同济大学绿色之路环保协会负责, 共有11个小朋友参加。这不仅是一次环保之旅,同时也是一次生活实践之旅。小朋友们第一次尝试自己购买地铁票,虽然有些怯,在学会之后却小有欣喜。

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提前约好的讲解员从能源之路到节能厨房、卧室、卫生间、日照仪一直讲到灯的发展历程等等。显然孩子们并不能完全的理解其中的原理,但是此行至少在他们的心中埋下了一颗环保的种子。

7月19日,公园拓展活动

2014年7月19号上午,带着暑期的小朋友到杨浦公园活动。按照事先的计划,小朋友在志愿者的陪同下,听音找知了、黑暗中感受自然、给公园做清洁以及团队游戏,在室内呆久了的孩子对户外的一切都那么好奇。

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       小朋友们很积极地参加每个环节的活动,即使给公园做清洁的活动也在各小组的比赛中进行得如火如荼,被在公园活动的其他市民称赞认同。有小组专拣烟头,等在抽烟大叔的旁边,让大叔有几分惭愧地说不会丢在地上了。

7月23日,让TA心愿飞系列活动——汤姆熊之行

5月,小豆豆项目应邀在陆家嘴绿地中心参与公益宣传,当日项目以满足孩子六一心愿为主题参展。参展前邀请晚托班的孩子写下自己儿童节的心愿,在参展当天以海报的形式展出。展出期间有3位朋友“慷慨解囊”,愿意以陪伴并承担活动费用的形式帮助孩子实现心愿,参与公益。

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7月23日,三个有相同心愿的孩子在工作人员的陪同下与资助人在汤姆熊玩具城碰面。孩子们在热心人的陪伴下,第一次来到满心向往的乐园,抓玩具,做手工,度过一个愉快而有趣的下午。

7月27日,让TA心愿飞系列活动——动物园之行

在项目工作人员以及资助人的陪同下,一心想去动物园的HJY小朋友终于能和小动物们近距离接触,圆了心愿。她第一次骑了马,第一次坐了摩天轮,兴奋之情难以言表。为了能够在有限的时间内看最多的动物,参观期间,她让项目工作人员帮她多拍小动物的照片,让她看个够。回到家之后,很少言语的她,激动得拿着照片和妈妈说个不停,显然是一次快乐的出行。

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项目合作

5月11日,美国达特茅斯TUCK商学院学生来访

5月11日下午,Tuck商学院一行70多名学生以及翻译参观小豆豆项目并通过ppt详细了解了项目。随后在工作人员的协助下,他们分组走访了6户家庭并给孩子们送去实用的学习用品。

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7月31日,TMI&Tuck international咨询公司赠送自行车

TMI&Tuck international咨询公司在其全球员工会议的团队建设活动中组装了一批自行车,他们希望能让这些自行车发挥更有意义的作用,决定邀请基金会的部分孩子参与活动并将这些自行车赠送给他们,希望自行车能够陪伴孩子成长,祝愿孩子们有一个更好的未来。

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在活动中,孩子们用绘画来表达他们的梦想,有孩子画了士兵,说:“我的梦想是当兵,可以保护自己爱的人”;有孩子画了美丽的地球,说:“我的梦想是以后大家都能够呼吸到新鲜的 空气”;有孩子画了恐龙,说:“我希望做和动植物接触的工作,我喜欢研究他们。”面对那么多的国际友人时,孩子们由 胆怯变得勇敢表达自己,出人意料。当那些满怀热情的国际友人揭开自行车上的黑布,送给孩子惊喜的一刹那,大家都被感动了,不只是为孩子们收获精美的自行车,更为他们精心设计的每一个环节以及藏在其中的满满的爱意。

 

面临挑战

1、来自学校方面的干预凸显,首先是课程方面,学校多次表示需开设一些利于学生外出比赛的课程,减少“环保”“手工”之类课堂秩序不好的课程;其次是场地方面,春季因为学校场地另有他用,临时停课两次,暑期则因为装修等原因,不能使用;

2、部分参与活动的家庭,过于随意,报名之后不参与或者偶尔参与,给组织工作带来不便;暑期有两户家庭在没有和项目职员沟通的情况下,带孩子回老家,让志愿者白跑,同样给组织工作带来不便;

3、部分课程的志愿者参与次数偏低,更换频率高;部分课程如舞蹈课程,志愿者短缺。

个案分享(孩子的表现和变化)

1、今天和四年级的孩子读古诗《乌衣巷》,读到“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,我说时过境迁,朝代更迭,人去楼空。我知道说的不精确,不曾想立马有个孩子说:人去楼空错,人去但楼不空,新的人又住进去啦。我加了一句:那物是人非可以吗?他说:大概可以吧。我着急的人文素养。(项目职员)

 

2、 Lily刚参加明德公益基金会小豆豆项目时,是一个三年级的学生。起初,她抱怨、急躁的脾气以及不太熟练的普通话让人印象深刻。

在后来家访以及交流中,我们了解到她生长在一个复杂的家庭里。她的爸爸有过三次婚姻,她的妈妈是第二任妻子。在生下她三个月之后,她的爸爸妈妈离婚了,至今她没有再见过妈妈。她爸爸和后妈又有一个男孩,所以对Lily并不是很关心。她从小跟随爷爷奶奶生活,在8岁左右跟随爸爸、后妈以及爷爷奶奶来到上海生活。一家人生活在一个非常阴暗、杂乱窄小的出租房里,以摆摊卖鱼为生。

复杂的家庭以及陌生的环境,造就了她急躁、抱怨的脾气以及对学习不认真的态度。在一次聊天中她告诉我们,她的姐姐小学没读完就不读了,也许她读完小学也不读了,跟着爷爷奶奶做生意赚钱,没钱读书没用。

了解她的情况之后,我们给她更多的关注。在晚托班(after school care)安排特定的志愿者陪伴她,辅导她。同时让她参加我们2013年5月-2014年4月为期一年的二对一成长陪伴项目(big sister and big brother),每周有固定的两位志愿者和她见面交流并组织户外活动。

一年多的活动之后,我们发现她各方面都有了明显的变化。学习上,她变得非常主动并且非常渴望获得知识,在考试中也取得很大的进步;生活上,懂得体贴家人,常帮助家人做家务;性格上,也变得乐观开朗,愿意和志愿者老师分享生活中的快乐和烦恼。据统计,Lily在参加明德两年半的时间内,累计参加220次活动,累计时间达440小时,平均每周接受近4小时的公益服务。

 

很不幸的是,2013年12月 底我们了解到她的爸爸因为琐事和别人发生争执,并在争执过程中失手杀害了对方,因此被关进了监狱并判处无期徒刑。这又给这个复杂的家庭带来了更深的打击,我们在心理上给予Lily支持和安慰,承诺会尽力帮助她完成学业。

现在12岁的她已经从小学毕业,以后参加我们活动的机会少了,不过我们会继续与她保持联系,给她及时的帮助,陪伴她健康成长。

 

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